Potentials of E-learning as a Study Tool in Business Education in Nigerian Schools, International Education Studies, 5(5), 218-215. Assessing The Use Of Youtube Videos And Interactive Activities As A Critical Thinking Stimulator For Tertiary Students: An Action Research, International Education Studies, 7(8), 56-67. YouTube in the Classroom: Helpful Tips and Student Perceptions, The Journal of Effective Teaching, 14(3), 21-37. Effects of Interactivity and Instructional Scaffolding on Learning: Selfregulation in Online Video-based Environments., Computers & Education, 78, 312-320.įleck, B.K.B., Beckman, L.M., Stern, J.L., & Hussey H.D. YouTube: An Innovative Learning Resource for College Health Education Courses., International Electronic Journal of Health Education, 11, 39-46ĭelent, E., Liew, J., & Willson, V. The Impact of UsingYouTube In EFL Classroom on Enhancing EFL Students' Content Learning., Journal of College Teaching & Learning, 12(2), 121-126.īurke, S. Berdasarkan wawancara dengan guru matematika dan siswa, Youtube bisa menjadi sumber belajar matematika yang potensial, namun ada beberapa sisi positif serta negatif yang perlu diperhatikan.Īlwehaibi, H.O. Hasil penelitian menunjukan terdapat saluran Youtube yang menyediakan sumber belajar matematika untuk dipelajari siswa sudah cukup baik dijadikan sumber belajar siswa. Peneliti menganalisis sumber belajar matematika yang diunggah beberapa saluran di Youtube dan mengadakan wawancara kepada guru pelajaran matematika dan siswa SMA tentang pendapat Youtube sebagai sumber belajar matematika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan peneliti sebagai instrument utama. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat potensi Youtube sebagai sumber belajar matematika siswa. Video pembelajaran yang sudah dibuat dapat diunggah pada situs video-sharing seperti Youtube. Untuk itu, sumber belajar berupa video merupakan salah satu alternatif untuk menggantikan media berbentuk teks. Sebagian besar materi pada E-learning berupa teks sehingga sulit dipahami siswa dalam mempelajari matematika karena materi matematika terdapat penjelasan langkah-langkah dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Bahkan sudah banyak sumber belajar yang beredar secara online berbentuk e-learning. Pemanfaatan teknologi komputer dijadikan sebagai media pembelajaran ataupun sumber belajar. Perkembangan tekhnologi dan informasi yang semakin maju membuat teknologi berbasis komputer dapat diaplikasikan dalam dunia pendidikan.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |